Сегодня с каждым шагом мы неуклонно движемся к
построению информационного
общества, где главенствующим положением выступают не природные ресурсы,
а информация и научные
знания, поэтому все чаще средства массовой информации, телевидение,
радио и Интернет освещают проблемы развития ИКТ в сфере образования.
Правительство нашей страны
признает приоритет информатизации
образования, так как условия
информационного общества неуклонно требуют новых навыков, знаний, действий
человека. На правительственном уровне разрабатываются новейшие образовательные
программы, вступают в силу законопроекты. В современном обществе получают
популярность такие высказывания как «самообразование» и «образование длиною в
жизнь». Смысл «афоризмов» информационного общества предельно прост: каждому
человеку важно помнить о решающей роли знаний в его
жизни. Не случайно Константин Симонов отмечает, что "образованный человек тем и
отличается от необразованного, что продолжает считать свое образование
незаконченным".
Информатизация
образования – сравнительно молодой процесс в нашем обществе, ему еще многое
предстоит открыть и скорректировать в своей системе. Однако уже сегодня мы
можем оставить о нем ряд положительных отзывов.
На мой взгляд, одним из главных достоинств информатизации образования
выступает возможность непрерывного
самообразования учащихся и преподавателей. Также нельзя оставить без внимания и повышение эффективности
обучения, развитие творческих способностей, совершенствование механизмов
управления системой образования, обеспечение всех участников
образовательных процессов равными возможностями и многое другое.
Бесспорно, информатизация образования являет собой
столько положительных моментов, что с первого взгляда этот процесс
кажется идеальным. Но нельзя забывать о том, что в нашем мире нет ничего
совершенного. У процесса
информатизации образования тоже
есть ряд недостатков.
К отрицательной стороне, в первую
очередь, можно отнести и возникновение проблем с физическим и психическим
здоровьем. Недостаточная «подкованность» учителя в сфере информационных
технологий может навредить пониманию и усвоению необходимого материала. Еще
одним минусом является то, что ребенок может просто не справиться с потоком
информации, которая представлена во всей своей красе в сети Интернет, а уже
понять, что действительно в этом потоке является достоверным ему просто не под
силу. Отсюда вытекают отрицательные последствия использования недостоверной
информации.
Очевидно, что эти недостатки можно легко устранить путем тщательного анализа и
понимания происходящего. Только методом «проб
и ошибок», а еще постоянной работы можно добиться высокого результата.
Я считаю,
что информатизация является перспективным процессом
развития российского общества. Благодаря информатизации наше общество сможет
подняться на более высокий
уровень социального, политического, экономического и культурного развития.
Ведь знания способны преобразить человека изнутри, способны вселить в человека
уверенность в своих силах, а это значит, что у нашей страны будет достойное
будущее в лице прогрессивных, идейных и интеллектуальных людей, которые будут
способны сделать наш мир лучше.
Безусловно, каждый из нас
вовлечен в процесс информатизации образования и общества в целом. Мы являемся некими «редакторами» этого процесса, потому что именно от
нас – молодого поколения – зависит в перспективе счастливое будущее нашей
страны.
В заключение мне хочется сказать о том, что информатизация
образования является важным
процессом, а тенденции его развития, без тени сомненья, несут
в себе положительные результаты, которые повысят уровень жизни людей.
